QUENTE E FRIO

  BOM DIA!

Hoje vamos dar continuidade ao estudo da termologia (iniciado nas aulas anteriores)! 

Para começar, vamos entender o conceito de calor. 

COPIE NO CADERNO O CONCEITO DE CALOR ESCRITO ABAIXO:

O calor é uma transferência de energia térmica entre dois corpos. 

ATIVIDADE 1:

ASSISTA AO VÍDEO A SEGUIR (CLIQUE NA PALAVRA "CALOR" PARA ABRIR O VÍDEO) E DEPOIS RESPONDA NO CADERNO:

A) QUANDO UM CORPO ESTÁ QUENTE? 

B) QUANDO UM CORPO ESTÁ FRIO? 

C) QUANDO OCORRE A TRANSFERÊNCIA DE CALOR ENTRE DOIS CORPOS, O QUE ACONTECE COM ELES? EXPLIQUE!

                                                                     CALOR

                                             (Clique na palavra acima para assistir ao vídeo!)

ATIVIDADE 2:

COPIE NO CADERNO O TEXTO E AS IMAGENS ABAIXO: 

ENERGIA CINÉTICA MOLECULAR 

As sensações de QUENTE ou FRIO estão relacionadas ao ESTADO DE VIBRAÇÃO MOLECULAR do corpos. 

Em outras palavras, se as MOLÉCULAS ESTÃO VIBRANDO/SE MOVIMENTANDO MUITO EM UM CORPO, ele está QUENTE. 

Quando as MOLÉCULAS ESTÃO COM POUCA VIBRAÇÃO/MOVIMENTAÇÃO, o corpo está FRIO! 

Esse ESTADO VIBRACIONAL DAS MOLÉCULAS, por sua vez, está relacionada com a ENERGIA CINÉTICA DAS MOLÉCULAS:

Quando a ENERGIA CINÉTICA das moléculas é MAIOR, elas VIBRAM/SE MOVIMENTAM MAIS, e, assim, TEMOS A SENSAÇÃO DE QUENTE. 

Quando a ENERGIA CINÉTICA das moléculas é MENOR, elas VIBRAM/SE MOVIMENTAM MENOS e, assim, TEMOS A SENSAÇÃO DE FRIO. 

A imagem abaixo (ENERGIA CINÉTICA MOLECULAR.jpg) exemplifica este parágrafo. 

ATIVIDADE 3:

Sabendo disso, REFLITA sobre o HQ abaixo (HQ CALOR) utilizando os conceitos acima. 

Leia a HQ abaixo com atenção:

(NÃO PRECISA COPIAR A HQ! SE QUISER, PODE IMPRIMIR E COLAR NO CADERNO!)

RESPONDA NO CADERNO:

D) POR QUE AS CALOTAS POLARES ESTÃO DERRETENDO POR CAUSA DO EFEITO ESTUFA?

E) O QUE É O EFEITO ESTUFA? (PESQUISE!)

AS ATIVIDADES SERÃO CORRIGIDAS NA PRÓXIMA AULA!

Bom trabalho!

Prof. Eduardo

EVOLUÇÃO DO SER HUMANO

 EVOLUÇÃO DO SER HUMANO

Acesse os materiais a seguir para estudar!

VÍDEOS:

EVOLUÇÃO HUMANA 1

(Clique nas palavras acima para assistir ao vídeo)

EVOLUÇÃO HUMANA 2

(Clique nas palavras acima para assistir ao vídeo)

SLIDES:

SLIDES SOBRE EVOLUÇÃO HUMANA

(Clique nas palavras acima para abrir a apresentação)

PADLET:

No padlet, conforme foi combinado em aula, cada aluno deve escolher um "hominídeo" e colocar uma imagem (apenas 1) e as informações solicitadas. No fim, deve-se colocar o nome do autor. 

FAÇA COMO O MODELO ALI COLOCADO COMO EXEMPLO!

PADLET SOBRE EVOLUÇÃO HUMANA

(Clique nas palavras acima para abrir o padlet)

BONS ESTUDOS!

PROF. EDUARDO.

EVOLUÇÃO HUMANA

 EVOLUÇÃO HUMANA

Acesse os materiais a seguir para estudar!

VÍDEOS:

EVOLUÇÃO HUMANA 1

(Clique nas palavras acima para assistir ao vídeo)

EVOLUÇÃO HUMANA 2

(Clique nas palavras acima para assistir ao vídeo)

SLIDES:

SLIDES SOBRE EVOLUÇÃO HUMANA

(Clique nas palavras acima para abrir a apresentação)

PADLET:

No padlet, conforme foi combinado em aula, cada aluno deve escolher um "hominídeo" e colocar uma imagem (apenas 1) e as informações solicitadas. No fim, deve-se colocar o nome do autor. 

FAÇA COMO O MODELO ALI COLOCADO COMO EXEMPLO!

PADLET SOBRE EVOLUÇÃO HUMANA

(Clique nas palavras acima para abrir o padlet)

BONS ESTUDOS!

PROF. EDUARDO.

BIODIGESTOR

 BIODIGESTOR E BACTÉRIAS ANAERÓBIAS

    A bomba de cocô que vamos fazer em aula, na realidade, é um biodigestor em miniatura. Ali bactérias anaeróbias fazem a FERMENTAÇÃO da MATÉRIA ORGÂNICA presente (no caso, fezes de animais).

    Assista ao vídeo abaixo que fala sobre um projeto que envolve a instalação de biodigestores numa comunidade no interior de Pernambuco que visa a produção de gás de cozinha:

BIODIGESTOR

(Clique acima para abrir o vídeo)

    

    O BIOGÁS é uma energia alternativa. Quando falamos em biogás, geralmente pensamos em combustíveis para automóveis, mas podemos utilizá-lo como gás de cozinha e para gerar eletricidade. Além disso, os resíduos que sobram na sua produção, podem ser usados como biofertilizantes.

    

    O biogás é um gás combustível constituído em média por 60% de metano e 40% de CO2, obtido pela degradação biológica ANAERÓBICA dos resíduos orgânicos ou mais conhecido como a FERMENTAÇÃO microbiológica da matéria orgânica.

    Depois da fermentação da matéria orgânica e a produção do biogás, fica os resíduos de matéria orgânica transformados em biofertilizantes. Eles podem ser usados como adubo em hortas e lavouras, pois são ricos em sais minerais.

    Assista ao vídeo a seguir que mostra o uso do biodigestor por um agricultor do Acre. Ele fala da importância do biodigestor para o meio ambiente.

BIODIGESTOR

(Clique acima para abrir o vídeo)

    

    Depois de assistir aos vídeos, abra os arquivos abaixo e responda as questões ali solicitadas no caderno de aula.

QUESTÕES

(Clique acima para abrir o documento com as questões)

ANAERÓBIAS

(Clique acima para abrir o documento sobre as bactérias anaeróbias)

Bons estudos!

Prof. Eduardo

AMOR E PAIXÃO

 😎😎😎

E AÍ GURIZADA!!!

O AMOR ESTÁ NO AR...

💕💕💕

💘

Vamos entender as nossas emoções e sentimentos... 

Dando seguimento às aulas anteriores sobre inteligência emocional, vamos TENTAR entender o sentimento do amor...

Inicialmente, vamos assistir a alguns conceitos mais do dia a dia, que envolvem o senso comum... 

Veja os dois vídeos a seguir com atenção!

APEGO, AMOR E PAIXÃO

AMOR X PAIXÃO

(Para assistir aos vídeos, clique nos termos acima!)

Agora, vamos compreender o que ocorre no nosso cérebro? 

Precisamos compreender o que sentimos para que possamos ter relacionamentos mais saudáveis...

O QUE ACONTECE NO CÉREBRO?

(Assista ao vídeo clicando nos termos acima)

Agora, façam a tarefa de aula descrita pelo professor...

Bons estudos!

Prof. Eduardo

DOPAMINA

 DOPAMINA

    

    No AULÃO INAUGURAL deste ano letivo, foi debatido a questão do TEMPO DE USO DO CELULAR. A maioria de nós perde muito tempo na frente da tela do celular, principalmente em redes sociais, e deixa de realizar outras atividades pertinentes. Um dos principais responsáveis por esse problema é o NEUROTRANSMISSOR DOPAMINA!

    Veja o que diz o artigo "Como redes sociais hackeiam sua mente":

    Se você também se pergunta por que é tão difícil largar as redes sociais, a resposta está em “apenas” uma palavra: dopamina. Este neurotransmissor produzido pelo cérebro no sistema mesolímbico (conhecido também como “circuito de recompensa”), atua sobre o humor, o prazer, o aprendizado, a motivação, a coordenação motora, entre outras.

    Sua liberação ocorre sempre que um estímulo externo é interpretado pelo cérebro como algo prazeroso. Esse estímulo pode vir ao se realizar atividades físicas, comer chocolate, jogar videogame ou até no consumo de drogas lícitas e ilícitas. “O cérebro precisa de substâncias como a dopamina e serotonina para se sentir bem e ele aprende rapidamente quais atividades dão a ele as maiores quantidades”.

    Redes sociais são grandes fontes de dopamina não só porque a conexão com nossos amigos é divertida. Elas foram projetadas para sentirmos prazer, para que cada usuário fique imerso por horas naquela “realidade”.

Acesse o artigo inteiro, LEIA-O e responda no caderno: 

1) Quais são os transtornos que a dependência patológica (excessiva) do uso das redes sociais pode causar no usuário?

ARTIGO

(Clique na palavra acima para acessar o artigo)

  Depois, acesse o vídeo abaixo e assista a SIMULAÇÃO DA AÇÃO DOS NEUROTRANSMISSORES NOS NEURÔNIOS CEREBRAIS:

SIMULAÇÃO

(Clique na palavra acima para acessar o vídeo)

    Abra o arquivo abaixo e veja como ocorre o IMPULSO NERVOSO e a PRODUÇÃO DOS NEUROTRANSMISSORES NA FENDA SINAPTICA DOS NEURÔNIOS:

NEURÔNIOS

(Clique na palavra acima para acessar o arquivo)

    

    Faça uma pesquisa na internet e responda no caderno:

    2) O que é NEUROTRANSMISSOR?

    3) Qual é a função (geral) dos NEUROTRANSMISSORES?

    4) Cite 4 TIPOS DE NEUROTRANSMISSORES.

Bons estudos!
Prof. Eduardo

 

Conservantes alimentares

 😍😍😍

COMO ESTÃO? ESPERO QUE BEM!

😎😎😎

Hoje vamos estudar um pouco sobre os CONSERVANTES ALIMENTARES.

Os conservantes alimentares sempre foram usados pela humanidade, de forma natural. Atualmente, muitos destes conservantes são produzidos em laboratórios de forma artificial e adicionados aos alimentos, especialmente os industrializados. 

Existem muitas discussões e faltam estudos conclusivos a respeito da ação destes conservantes artificiais sobre a saúde humana, entretanto,  o melhor mesmo é evitá-los, já que existem indícios da ligação de muitos destes com algumas doenças, como por exemplo a hipertensão arterial.

ASSISTA AOS DOIS VÍDEOS ABAIXO:

CONSERVANTES NOS ALIMENTOS

O RISCO DOS CONSERVANTES

(ASSISTA AOS VÍDEOS, clicando nas palavras destacadas acima)

Acesse o formulário com as atividades de hoje:

CONSERVANTES

(Abra o formulário clicando na palavra destacada acima)

Bons estudos!!

Prof. Eduardo